اختر منطقتك 
حالة الطقس 
احصل على ملخص المحرر مجانًا
تختار رولا خلف، رئيسة تحرير صحيفة الفاينانشال تايمز، قصصها المفضلة في هذه النشرة الأسبوعية.
هذه المقالة هي الجزء الأخير من مقالة صحيفة فاينانشال تايمز حملة التثقيف المالي والشمول المالي
يضغط ديفيد بينج على أحد مفاتيح جهاز الكمبيوتر الخاص به، فتبدأ عجلة الحظ في الدوران على السبورة البيضاء أمام الفصل، والتي تتناول موضوع الثقافة المالية للمراهقين. وتتوقف العجلة عند سيناريو مؤلم: “لقد أدى تسرب مكيف الهواء في منزل جارك إلى تدمير جهاز الكمبيوتر الخاص بك”.
يضحك بعض طلابه من شدة الارتياح: فقد خصصوا واحدة من 17 حبة بلاستيكية على أوراق العمل أمامهم لسداد أقساط التأمين. أما الباقون فيتنهدون وهم مجبرون على إزالة ثلاث حبات من أشياء أخرى لدفع ثمن جهاز كمبيوتر جديد، الأمر الذي يحرمهم من الإنفاق المخطط له على الملابس أو الحفلات الموسيقية أو تناول الطعام في الخارج.
إن صف بنج في مدرسة ستايفسانت الثانوية في نيويورك، والتي تمولها الدولة، والتي تتسم بتنافسية عالية، لا يبعد سوى مسافة قصيرة سيراً على الأقدام عن وول ستريت. ولكن حتى هذه الدروس الأساسية في إعداد الميزانيات والادخار والاقتراض وجدت جمهوراً مستعداً. وهي واحدة من العديد من مبادرات محو الأمية المالية في الولايات المتحدة التي يدعمها الآن ــ بالتمويل والموارد ــ رجال الأعمال الأثرياء والمانحون الأفراد.
يقول مدرس الرياضيات بينج: “هذا موضوع بالغ الأهمية”. وقد وجد أنه، من المهاجرين الأميركيين من ذوي الدخل المنخفض إلى أبناء الرؤساء التنفيذيين المتميزين، “بغض النظر عن خلفياتهم، فإن معرفتهم محدودة للغاية”.
وعلى الرغم من أن العديد من طلابه يواصلون العمل في مجال التمويل، إلا أن “الكثيرين منهم لا يتلقون أي دورات في التمويل الشخصي حتى في الكلية؛ ونحن نحاول كسر الوصمة التي مفادها أن التمويل يجب أن يكون خاصًا”.
يعد بينج جزءًا من حركة متنامية تدعو إلى تعليم أفضل للثقافة المالية في جميع أنحاء البلاد، لمعالجة العواقب الاقتصادية السلبية المترتبة على افتقار الأميركيين إلى الفهم المالي.
تقول البروفيسورة آنا ماريا لوساردي، الخبيرة في هذا الموضوع بجامعة ستانفورد: “إذا كان علينا أن نعطي الولايات المتحدة درجة في الثقافة المالية للبالغين، فهي “راسب”. ففي اختباراتنا، لا يجيبون إلا على نصف الأسئلة. وهذا أمر مدهش في بلد يتمتع بأكثر الأسواق المالية تطوراً”.
وكما هو الحال في معظم البلدان الأخرى التي تدرسها، وجدت لوساردي أن المهارات الحسابية الأساسية مفقودة، حيث لا يتمكن كثير من الناس من فهم آثار التضخم على دخلهم أو حساب الرسوم السنوية على قرض بمعدل فائدة يبلغ 2 في المائة.
وتعكس فجوات أخرى تعقيدات مالية متزايدة. يقول لوساردي: “يتغير العالم بسرعة كبيرة. لا يمكنك الاعتماد على الحكمة الشائعة أو الاعتماد على والديك، الذين لم يواجهوا قط العملات المشفرة ولم يضطروا إلى سداد قروض الطلاب. الأمر مختلف في بلد يبدأ فيه الشباب في الكلية حياتهم الاقتصادية بالديون”.
ومن بين الموارد التي توصي بها المواد التي تقدمها Next Gen Personal Finance، وهي مجموعة غير ربحية شارك في تأسيسها تيم رانزيتا، رجل الأعمال الذي كان من بين أعماله السابقة تحليل حزم الرواتب التنفيذية لشركات فورتشن 500 ومساعدة الأسر على اتخاذ قرارات أفضل بشأن تمويل الكليات.
قبل بضع سنوات، حدد لنفسه هدفًا يتمثل في ضمان حصول كل طالب في المدرسة الثانوية في الولايات المتحدة على دورة تدريبية في التمويل الشخصي لمدة فصل دراسي واحد. والآن، تقدم منظمة رانزيتا التدريب وشبكات الدعم للمعلمين، والموارد بما في ذلك الألعاب الصفية لإشراك الطلاب. ويقول: “قد يكون التمويل أمرًا مخيفًا وقد يبدو حصريًا ومليئًا بالمصطلحات المتخصصة. نحن بحاجة إلى جعله موضوعًا حديثًا وممتعًا”.
لقد أطلق Next Gen Personal Finance بعد أن تطوع لتدريس الثقافة المالية في مدرسة ثانوية تضم العديد من الأطفال من ذوي الدخل المنخفض في إيست بالو ألتو بالقرب من سان فرانسيسكو. يقول: “لقد رأيت مدى حرصهم على التعلم، والتأثير المتسلسل على والديهم الذين بدأوا يسألون عن الاستثمار للتقاعد”. “نحصل على تأثير متعدد الأجيال”.
ولكن رانزيتا يظل قلقا بشأن الرسائل المالية على وسائل التواصل الاجتماعي. ويحذر قائلا: “اقض بعض الوقت على يوتيوب أو تيك توك، وستجد وفرة من مخططات الثراء السريع. فنحن نشهد المزيد والمزيد من المنتجات التي تُباع للشباب، وأكثر من 30 ولاية تسمح للناس بالمقامرة عبر الإنترنت. ومع ذلك، لا يعرف ثلث الشباب الفرق بين بطاقة الخصم وبطاقة الائتمان”.
ولكنه متفائل بشأن هدف توفير دورة دراسية تستمر لمدة فصل دراسي واحد لكل طالب في المدرسة الثانوية. فقد أظهر استطلاع أجرته مؤسسة Next Gen Personal Finance أن نصف الولايات الخمسين في البلاد ــ من نيو هامبشاير إلى أوريجون ــ قد أدخلت الآن تشريعات تتطلب دروساً مستقلة مهمة في الثقافة المالية في المدارس. وقد نفذت عشر من هذه الولايات بالفعل هذه التدابير بالكامل؛ أما الولايات الخمس عشرة المتبقية فهي في صدد القيام بذلك.
ولقد قاومت بعض الولايات، بما في ذلك نيويورك، هذا التوجه ــ بحجة أن الثقافة المالية تشملها إرشادات تعليمية أوسع نطاقاً، ولا توجد وسيلة لدمج الدروس الإضافية في جداول المدارس. ومع ذلك، تناقش نيويورك الآن إرشادات مستقلة، وفقاً لديفيد أندرسون، رئيس مؤسسة “العمل من أجل دعم التعليم”، وهي مؤسسة غير ربحية في نيويورك تمولها جهات مانحة أثرياء ومؤسسات عائلية.
ويدرك المؤيدون من أمثال هؤلاء أن إذا كان هذا التعليم مفيداً لأطفال مصرفيي وول ستريت، فإنه لابد وأن يكون أكثر قيمة بالنسبة للتلاميذ من الأسر الفقيرة.
أندرو جاك هو محرر التعليم العالمي في فاينانشال تايمز. يمكنك متابعته على إكس
هذه المقالة جزء من FT الثروة، قسم يوفر تغطية متعمقة للأعمال الخيرية، ورجال الأعمال، والمكاتب العائلية، بالإضافة إلى الاستثمار البديل والاستثمار المؤثر
